身為一名教育工作中，畢老師智慧教育的每一位老師，都以提升孩子生命品質的教育為目標。這已經遠遠超越了學校教育的職責范圍。作為資深的教育專家，畢老師依然堅持一線教學，我一直堅持一線輔導學生品格成長，指導其他老師解決學生的每一個成長的困惑，這豈是其他機構的普通老師所能及？

有人問我，單純的作為老師作為教育機構的職責是什么，拋開像父母一樣關注孩子心理建設，性格培養，人格志趣，處事修養等，學校教育的基本職責是將學生培養為“好學生”。說這樣的話多多少少包含了無奈，有哪個孩子是生來是不想做好學生的！只是，這個“好”字 不能簡單粗暴的被“分數”綁架，“好成績”不是“好學生”的******標準，站在老師的角色，狹義的講：好學生應該是愛學習會學習，不易受不良環境影響的學生！這類學生明白學習的意義，懂得學習方法，努力追求進步，又能良好管理自己！

—— 畢老師智慧教育